SOSTÉN COMERCIAL SIN DESARROLLO SOSTENIBLE

Aparentemente , el TTIP es un vínculo de la recuperación comercial y económica de la Unión Europea, pero no tenemos en cuenta la otra cara de la moneda.
El TTIP supone un enorme impacto medioambiental que puede afectar en la vida de los seres que habitan la tierra.
Las principales consecuencias de este tratado en el medio natural son:

  - Libre circulación de productos transgénicos con sustancias hormonadas nocivas. Ej: Pollo alimentado con cortisona.
- Circulación de medicamentos que no han sido sometidos a las pruebas actuales.
- Nuevos métodos de extracción de combustibles fósiles usados en EEUU. Estas prácticas, como el fracking, actividad recurrida en la extraccion de gas natural, deterioran el medio ambiente en exceso anegando la productividad del suelo.

Aquí adjunto un vídeo acerca de la campaña contra el TTIP promocionada bajo el lema:  ¡ Las personas y el planeta antes que el capital !

Información disponible en : https://ttipsecret.wordpress.com/acerca-de/
(En línea) Consultado el 3 de Mayo de 2016.

NO AL TRATADO DE TROYA #NoAlTTIP

   El TTIP (Tratado Transatlántico de Comercio e Inversiones), se define como un acuerdo comercial entre la Unión Europea y Estados Unidos que pretende crear un mapa comercial en ambos lados del Atlántico. Este tratado se está pactando completamente en secreto.Desde junio de 2013 la Comisión Europea, el gobierno estadounidense y los grandes lobbies empresariales (grupos de presión) se reúnen a espaldas de la sociedad para negociar las condiciones del tratado.

   Este tratado supone, entre una amplia variedad de consecuencias, una rebaja de los derechos laborales y más privatizaciones (sanidad, educación...) para la ciudadanía europea.

   Este tratado ha sido intencionado por grandes empresas que pretenden llevar el capitalismo occidental a su máximo exponente.

   Aquí adjunto la presentación de Power Point elaborada por el grupo del Bachillerato de Investigación y Excelencia formado por Alicia Cotillas, Silvia Campo, Valeria Garcia y por mí que defendía la postura de no intervención en el Tratado.

Se encuentra disponible en youtube en:  POWER POINT NO AL TTIP

VIDEOTUTORIAL PÁGINA OFICIAL UNIÓN EUROPEA

Como ya cité en entradas anteriores, uno de los productos finales de este nuevo proyecto 9 - 10 es la elaboración de un videotutorial en el cuál los alumnos debemos explicar la página web de la Unión Europea. 

Mi explicación de la página web ha seguido el siguiente guión:

• Inicio.                                 
• Acerca de la Unión Europea.
• La Unión Europea por temas.             
• Derechos de la Unión Europea.
• Vida y negocios en la Unión Europea.
• Contacto con el equipo administrativo de la página web de la Unión Europea.
• Documentos y publicaciones de la Unión Europea.

Aquí adjunto el videotutorial oficial, disponible en youtube aquí

   La elaboración de este videotutorial me ha parecido muy útil , ya que me ha permitido conocer más a fondo la Unión Europea y sus tareas en nuestro país.

   Personalmente, creo que, gracias a actividades como este maravilloso tutorial, voy mejorando mi expresión oral, vehículo de un buen futuro.

Fin Proyecto 7-8 Inicio Proyecto 9-10

   El proyecto 7 - 8 ha concluido de la mejor manera. El tríptico informativo sobre el motor de la Unión Europea, el Euro, elaborado por el Bachillerato de Investigacion y Excelencia ha recibido una reputación considerable.
   En este proyecto hemos adquirido muchos conocimientos nuevos acerca de nuestra moneda, acompañada de temas de gran relevancia en la actualidad como los tipos de intereses y el mercado de divisas.
   Hemos iniciado  la lectura a fondo de los temas 14 y 15 (15.1 a 15.5) del libro de S.M., núcleo de nuestro trabajo.

   Nuestro profesor Jesús, nos ha planteado los guiones a seguir de este nuevo proyecto 9-10. Constará de un triple producto final (uno de ellos es opcional) con actividades de ámbitos variados:

    - Elaboración de una app sobre el TTIP.

    - Realización de un videotutorial sobre la página web de la Unión Europea mediante la capturadora de pantalla de Screencast o matic.

    -Debate sobre el TTIP en el cual un equipo estará a favor del tratado y otro defenderá la postura de no intervención en él. Anterior al debate, presenciaremos en la clase de 1ºF una defensa de alegatos por parte de ámbos equipos.

Hemos acogido el proyecto con fuerza y ...   ! promete grandes resultados !

EL EURO. LUCES Y SOMBRAS.

El motor de nuestro país , el Euro, es una moneda de doble cara.
Por un lado , facilita las exportaciones e importaciones entre los países europeos, reduce los costes en los viajes a otros países, permite una mayor transparencia y equitatividad de los precios internacionales, elimina los riesgos de tipo de cambio en los países contribuyentes y favorece la bajada de los tipos de intereses, por lo que la inflación en los 11 países participantes presenta estabilidad y sus fluctuaciones son muy controladas.
Por el otro lado, la moneda presenta inconvenientes y aflora sentimientos en contra del Euro. Con la existencia de una misma política que controle los tipos de intereses es muy difícil la estabilidad común de la moneda. Por ejemplo, el Banco Central Europeo no puede fijar su política de tipos de intereses mirando a todos los países a la vez. Generalmente, los beneficiados son los paises con un elevado PIB, como Alemania, y los perjudicados son países que económicamente no pasan periodos de apogeo, como España o Grecia. Otro de los inconvenientes de esta moneda es la difícil adaptación de la gente de avanzada y mediana edad, una adaptación lenta. Aún no se han adaptado del todo a nuestra forma de vida.
Personalmente defiendo que España debe permanecer en el Euro, evitando así grandes consecuencias como la dura devaluación que sufriría la moneda, dando lugar a un fuerte periodo de recesión económico. Aún así, el Banco Central Europeo debe adecuar los tipo de intereses a todos los países, y beneficiar , de la mayor forma posible, a todos los contribuyentes del motor de nuestro continente.

Aquí adjunto un vídeo en el que el economista Antonio Moreno  expone los pros y los contras de esta moneda.

TRÍPTICO SOBRE EL EURO.

Cómo bien ya había anticipado, el producto final de este proyecto 7 consistía en la elaboración de un tríptico de nuestra unidad monetaria, el Euro. En este proyecto, únicamente existía un grupo que  englobaba a todos los estudiantes, por lo que este trabajo ha sido el fruto de la cooperación y el esfuerzo de toda la clase. Para el desarrollo de este producto final ha sido necesaria la planificación y organización del trabajo. 

Por un lado, Lucía Corral, Valeria García, Silvia Campo y Víctor Rioja se han encargado de recoger, mediante encuestas a través de la aplicación Google Publisher, las diversas opiniones de la gente respecto al Euro. Los datos obtenidos en Google Publisher han sido representados posteriormente en una tabla dinámica de Excel. Con ello, el gráfico obtenido ha sido plasmado en el tríptico sobre la moneda.

 Por el otro lado, Luis Albendea, Andrea González, Alicia Cotillas y yo, Jorge Rubio, nos hemos encargado del contenido del tríptico. Nuestros conocimientos expresados en el tríptico han estado basados principalmente en:

• La historia del Euro, desde el surgimiento de las primeras voces de una moneda común, por Spinelli ,en una cárcel italiana,  hasta la circulación de la moneda en el 2002.

• Las ventajas de esta moneda.

•  Los inconvenientes del Euro.

Tras bastante trabajo, ha quedado un producto final elaborado, de facil comprension, muy visual y atrayente al receptor.

Aquí os adjunto las fotos del tríptico sobre el motor de nuestro continente. Espero que os guste.

MAPA CONCEPTUAL PROYECTO 7

     El curso va transcurriendo y los proyectos van causando estragos en nuestros conocimientos. Acabamos de concluir el proyecto 7 , muy intenso y productivo. 

     Este proyecto ha sido, a diferencia de otros, más extenso, ya que estaba comprendido por 2 temas y medio. El proyecto empezó como los anteriores, con la elaboración de un mapa conceptual que englobase todo el contenido. Hemos utilizado la herramienta informática del C-map tools, aplicación que, con esfuerzo, estoy dominando. En mi mapa conceptual , adjunto en esta entrada, podéis observar como las relaciones entre contenidos jerarquizan mucho mejor las ideas y el contenido del libro está más sintetizado y trabajado. 

     El objetivo de este proyecto consistía en dos productos finales:

     1. Jesús nos ofertó la participación en un juego de Bolsa, organizado por la Universidad de Burgos. Este juego consistía en realizar movimientos financieros basados en la Bolsa de Madrid durante un mes. Todos los movimientos qué hiciésemos en Bolsa debían estar reflejados y justificados en nuestro blog. Mi diario de inversión se encuentra en la entrada titulada : PROYECTO 7: UBU BURSÁTIL. 

     2. El otro producto final de este extenso proyecto era la elaboración de un tríptico acerca del euro, moneda que actualmente circula en 11 países europeos. El tríptico ha sido elaborado por los 8 contribuyentes que estudian la asignatura de Economía en el  Bachillerato de Investigación y Excelencia en el IES Pintor Luis Sáez. Este folleto consta de diferentes partes: contiene información acerca de la historia del euro, ventajas e inconvenientes de esta moneda y también incluye gráficas acerca de la aceptación del euro en nuestro país. Estás gráficas han podido ser elaboradas gracias a un exhaustivo trabajo de los alumnos, mediante el estudio de formularios ofertados a la gente de nuestro círculo. Gracias a las ganas y al esfuerzo de todos los contribuyentes del grupo, el producto final ha sido, personalmente, un producto "excelente".

MAPA CONCEPTUAL PROYECTO 7: